上海11月28日出臺12項措施促進創新人才培養。在28日下午舉行的上海市政府新聞發布會上，上海市教委新聞發言人蔣紅介紹了上海市科教黨委、上海市教育委員會《關于深化教育綜合改革進一步加強創新人才培養的若干意見的主要內容。　

    《意見》提出，上海教育經過3 到5年的努力，要基本建成以素質教育為核心，以培養創新意識和實踐能力為重點，“學校教育各環節互為聯動、大中小幼各學段縱向銜接、政府學校社會家庭橫向溝通”的創新人才培養體系框架，實現廣大學生的創新素質顯著提高、創新潛質突出學生的創新能力得到顯著提高。在推進創新人才培養中將堅持以學生為主體，激發學生創新需求，激活學生創新潛質，激勵學生自主學習、主動創造，讓不同類型、不同層次、不同個性特長和學業能力的學生都能夠具備創新的基礎素養，實現全面而有個性的協調發展；堅持創新人才培養與經濟社會發展實際緊密結合，既要發揮學校在創新人才培養中的主渠道功能，又要密切聯系經濟社會發展實際，并爭取全社會的理解、支持和參與；堅持統籌規劃和積極探索，把創新人才培養同教育改革和發展的各項工作有機地銜接起來，同學校的創新與建設有機地結合起來，同政府職能轉變和管理創新有機地結合起來，統籌協調，逐步推進，重點突破，注重實效。

    為加強創新人才培養，上海市科教黨委、市教委從2007年起將推進12項重點工作：

    1、開設“創新思維與技能”選修課。在普通高中、職業學校和普通高校分別開設各具特點的《創新思維與技能》課程，啟發學生的創新意識，對學生進行基本的創新思維和技能訓練，重點培養學生發散性，形象性、逆向性、多維性、綜合性的思維，進行學習能力、觀察能力、探究能力的訓練。

    2、舉辦全市性的青少年創新峰會。每年組織一次由各類創新活動中的優勝學生參加的峰會，重在創新者之間交流創新的體驗、探討創新的方式、展示創新成果，同時也向全市學生倡導創新精神，樹立創新者的成功示范。

    3、建立創新教學聯合體。成立由市教育行政部門牽頭（市區聯動）創新教學聯合體。建立由學校、科研機構、社會團體、企業共同參與的青少年創新研究體系，整體設計創新教學的課程和教學方案。鼓勵學校跨區域的教學經驗與案例的交流和累積。

    4、建設高中與大學教育相銜接的拓展型及研究型課程。鼓勵高校與有條件的高中共建課程、共享課程及有關實驗實施，共同制定小本課程建設標準及評價標準，高校幫助高中教師開展專業研究。