參加各種培訓班已成為深圳人“充電”的一種主要方式。圖為在廣州東方英文書院的英語培訓班上，外教與學生愉快地用英語進行交流。
無論是白領一族的工商管理、計算機、財務、英語等知識的再教育，還是藍領一族的電器維修、汽車維修、服裝裁剪等技能的培訓，適應職業需要隨時充電已成為人們職業生涯中不可或缺的一項主要內容。深圳每年有10萬余人參加各種學習培訓，培訓課堂已成人們職業生涯的加油站。
多專多能，追求終生教育
“職業教育是終生教育，對每個人都一樣”，深圳市職業技能訓練中心主任吳志清如是說。積數十年的職業教育經驗，吳志清認為，深圳培訓市場的氛圍全國最好。究其原因，一是人才市場競爭壓力大，不學習就要被淘汰；二是深圳人均收入相對較高，具有保障學習的經濟基礎；三是深圳的新知識、新信息傳播速度快，每時每刻人們都在接受新事物，學習是最為直接的傳播途徑。
據介紹，深圳人學習勁頭十足。課堂上老師如果提早10分鐘下課，就會引起學生的不滿。學生們說，現在的市場競爭尤為激烈，想在事業上趕超別人，必須要有一技之長。多學幾分鐘，就可以多掌握一些技能和知識。事實上，有“一技之長”的人不如“一專多能”的人，“一專多能”就業機會更多。“多專多能”成為市場上的搶手人才，他們是真正的“多面手”。
深圳商報社培訓中心負責人認為，科技發展一日千里，市場經濟千變萬化，人才的需求也隨之不斷改變。從深圳商報社培訓中心的培訓狀況看，現在的人才市場對英語人才的需要已經由原先的純英語人才轉向專業化的英語人才，如：法律英語、金融英語等復合型人才；IT行業更是如此，由原先的單一IT人才轉向更看重IT＋管理、IT＋產品研發等復合型人才。“多專多能”的市場需求促使人們要進行終生教育。
教學內容緊扣市場需求
教學內容緊密與市場需求接軌，是各個培訓學校堅持的教學原則。深圳職業培訓中心成功地做到了這點，他們的教學內容走在了教學大綱要求的前面。高層樓宇清洗是近兩年新興起的行業，國家頒布的教學大綱中對此沒有相應的標準要求。深圳市職業技能訓練中心自行設計了教學方案，開辦了相關培訓班，而且畢業的專業高樓清洗技工受到市場歡迎。他們的汽車專業培訓課程也與國際汽車業接軌，培訓出的學員均能熟練地維護各種國產車和進口車。
智力潛能開發的培訓成為近來的熱點。來自臺灣的智能培訓專家謝華老師在深圳大會堂講授“大腦的潛能開發”專題課，學員爆滿。他的“每個人與生俱來都擁有成功的因子，如果讓作為記憶機器的右腦在人的一生中充分發揮其潛能，相信人的一生將不會平凡”理論給每位學員以自信，他經過近8年時間研究出的快速學習方法受到學生追捧。
國際會計準則IAS是全球會計專業人士必修課程。最近，英國財務會計師公會IFA與香港軟硬體培訓中心聯合在深圳大學辦班，對該項業務知識進行培訓。據悉，IAS培訓課程采用英文原版教材教學，輔以中文相關資料。學員考試通過后，可獲得全球認可的“國際會計準則”文憑證書，同時可申請成為英國財務會計師公會IFA的基本會員，成為一名國際上公認的財務會計師。這種對高素質專業人才進行的培訓，是教學內容圍繞市場需求規律運作的具體表現。
模塊式學習，隨到隨學
目前，深圳培訓學校流行的教學形式是模塊式教學法，即在一些學科中實行學員隨時報名、隨時學習的方法。深圳市職業技能訓練中心在開辦的創業技能培訓班中一直堅持這種教學方法。學員在這里報名后，可以隨時學習到企業經營者所要知道的各種相關政策，了解到政府有關部門的辦理程序，還可隨時到已經創業成功的老板那里實踐，學員寫出的創業計劃書更是得到了學校老師的指導和幫助。
下崗職工張新生在深圳市職業技能訓練中心學習了3個工種，獲得了8個證書，再回到社會上求職，成為各單位爭搶的人才，最終他選擇了深圳發展銀行。培訓使下崗職工擁有了實力，培訓改變了下崗職工的命運。一位到福田法院當電工的學員說，深圳市職業技能訓練中心的學習使他成為了技術高超的電工技師，現在他再也不擔心會下崗了。
陳良玉先生在謝華老師主持的智能培訓班中學習了兩個月，他表示，通過智能培訓后，他的記憶能力得到很大提高，工作效率明顯加快。現在他每天的工作和學習安排都顯得井然有序，他對自己的未來充滿了信心。
采訪中，人們一致認為，人才市場中的激烈競爭永無休止，要讓自己“不貶值”，那就需要不斷地“充電”。