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職業規劃要從大一開始 |
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2007年9月5日,已點擊:22735次 來源: [打印本頁] [收藏本頁] [關閉窗口] |
眉山人才網/洪雅人才網/彭山人才網/仁壽人才網/青神人才網/丹棱人才網/四川人才網/樂山人才網/眉山勞動力市場 一邊聽著就業指導課,一邊抱著簡歷找工作,這種臨陣磨槍的尷尬很多大學生都遭遇過。“就講些基本的面試規則什么的,還沒摸清門道就得趕著去應聘”,是不少大學生對就業指導課的印象。但現在,復旦大學的學生已經沒有這些顧慮,因為就業指導方面的課程,將全程伴隨他們四年的大學生活。 4月18日,復旦大學推出一項新舉措,在各院系成立職業發展辦公室,由專人負責對本專業學生進行一系列的職業規劃指導。復旦大學就業指導服務中心主任夏科家解釋說,長期以來,國內高校就業指導工作一直存在著覆蓋面小、內容更新緩慢、手段單一等問題,而專業人才缺乏和組織力量薄弱則是最大的瓶頸。 以復旦大學為例,原有的就業指導服務中心一共才8位老師,卻要面對5000多名畢業生的就業指導工作,明顯心有余而力不足。院系成立學生職業發展辦公室后,負責老師可以根據本專業的特點,如外語人才的相應培養模式,計算機人才的相應培養模式等,有針對性地對學生進行專項指導。 為了讓學生得到專業系統的職業指導,復旦大學還專門從香港城市大學請來兩位職業生涯設計專家,對各院系學生職業發展辦公室的負責老師進行培訓。對學生的就業指導應該是越早越好。現在既然師資力量有了保證,復旦便將其就業指導對象擴展到了所有年級的學生。 夏主任介紹說,就業指導并不是單純地教學生一些擇業技巧那么簡單,在大學期間的不同階段,就業指導內容也會各有側重。在大學一年級,就業指導教師會把學生的思想教育工作和專業畢業流向等結合起來,并開展誠信等與就業相關的指導,幫助學生逐步確立將來的就業方向;大二大三期間,教師的工作著重落在指導學生學好專業知識,為就業做準備,復旦大學今年起實施的完全學分制也為指導教師的工作提供了方便,如果學生確定的專業與將來志向有矛盾,可以通過二次專業選擇實現自己的理想;到了大四,教師則以教授擇業、面試技巧等實用戰術為主。 復旦大學就業指導中心同時還建立了一套完善的就業指導服務體系。記者在中心看到了一張“前程訓練營”的海報,參加對象不限年級專業。在這個訓練營里,學生可以免費聽取前程職業講座,接受擇業技巧培訓等。夏主任告訴記者,這只是中心就業指導工作內容之一,除了常規的就業指導課、訓練營以外,中心的服務還包括設立前程論壇、發放就業指導手冊、聘請就業咨詢師、畢業生追蹤調查等,每個學期都會有人力資源方面的專業人士為學生介紹各行業人才要求,有成功人士談個人職業生涯規劃及經驗教訓,還有專家為學生就業出謀劃策。 “方便、及時”是復旦學生對學校就業指導新舉措的最多評價。一位信息學院的學生告訴記者,現在學院里有3位老師專門負責他們的就業指導工作,而且都是自己學院里跟學生熟悉的老師,這樣溝通就方便多了,“就業指導應該是長期的,這樣我們到了大四就不會不知所措了”。
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